6月26日，益阳市专家联合会调研组前往南县湖心学校开展基层教育走访调研，实地了解县域民办学校办学运行、育人管理等实际情况，梳理民办教育作为公办教育有益补充的实践做法，为完善县域基础教育发展相关研究收集一线素材。

南县湖心学校 2020 年由本土新时代乡贤张维厂返乡创办，属于十二年一贯制寄宿民办学校。针对南县以往优质生源外流、留守儿童家庭教育缺位等现实问题，学校引入外部教研资源，聘请专业教育管理者统筹办学管理，确立 “情感教育、生本课堂、均衡发展” 办学思路。

调研组实地参观校内科创、艺术、体育功能场馆、师生食堂与寄宿生活区，走进课堂观摩日常教学，并与学校管理班子、一线教师开展座谈交流。调研组详细听取学校办学历程、师资建设、课堂改革、学生管理等工作情况，细致记录办学过程中面临的实际困难，围绕乡村学生培育、课后服务、师资成长等共性问题交流探讨。

学校配齐由特级教师、高级教师、双一流高校毕业生组成的教师队伍，常态化推进集体备课、轮岗磨课等教研工作，充分调动学生课堂自主学习积极性。结合寄宿制、留守学生较多的办学实际，学校推行温情德育管理，通过师生结对谈心、常态化心理疏导、集体关怀活动补齐家庭教育短板；同时开设文体、科创、艺术等多类特色社团，完善校园食宿配套，兼顾学生文化课学习与综合素质培养。

办学六年来，学校教学质量稳步提升，近年高考、中考、小学综合评价均取得一定进步，有效吸纳本地生源，一定程度缓解县域群众异地陪读、求学的压力。学校常态化开展困难学生帮扶、公益助学等工作，主动与周边公办学校开展教研交流，发挥民办教育补充作用，助力县域基础教育均衡发展。

调研组结合现场见闻、校方提供工作材料，客观记录民办学校办学特色与现实难点，形成基础调研材料。调研组结合县域教育发展实际，从校际资源共享、教师专业成长、学生分层培育、家校协同管理等方面梳理相关参考建议，为统筹推进县域公办、民办教育协同发展积累一线参考案例。

此次基层调研，以一线实景摸清乡村教育真实面貌，提炼本土特色办学典型案例。益阳市专家联合会将持续下沉基层一线，聚焦县域教育发展特色常态化开展调研走访，持续挖掘基层教育创新实践，产出更多有数据、有案例、有深度、有对策的智库成果，以专业智力支撑全市乡村教育振兴、基础教育优质均衡发展，为培育本土人才、增进民生教育福祉持续贡献智库力量。