摘  要：在全面推进乡村振兴背景下，不断加强农民大学生思想政治工作以推动组织振兴具有重要意义。益阳市自2015年开始实施农民大学生培养，本文从农民大学生出发，对农民大学生的思想政治工作方面进行探索实践并发现问题，从完善农民大学生思政工作体系、强化线上线下融合教育、深化政队伍建设三个方面提出对加强农民大学生思想政治工作的具体路径。

　　关键词：乡村振兴；农民大学生；思想政治

　　党的二十大报告提出要全面推进乡村振兴，并且指出要扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴；坚持抓大基层的鲜明导向，抓党建促乡村振兴。组织要振兴，思想要先行［1］。而只有在具体的工作中渗透思想政治工作，针对农民大学生这一特殊教育主体，才能充分满足其需要，及时发现并解决问题，增强农民大学生思想政治工作针对性实效性。益阳开放大学自2015年开始培养益阳市内农民大学生，培养对象主要是现职村(含农村社区)“两委”班子成员及其后备力量、党员及入党积极分子、乡村振兴致富带头人、高素质农民、农业经营主体带头人、社会服务组织带头人、新产业工人和退役军人等有意向在村(含农村社区)工作的人员，为乡村振兴中坚力量。做好农民大学生的思想政治工作不仅能助力乡村振兴，更能作为一面旗帜引领农民的思想政治工作，因此从农民大学生思想政治工作实际出发进行研究探索并不断优化强化路径具有重要的实践意义。

　　一、加强农民大学生思想政治工作的重要意义

　　1.加强基层组织建设的需要。基层是党联系群众的“最后一公里”［2］，是党的执政根基和力量源泉，而农民大学生作为乡村（社区）工作中坚力量，思想政治素养的高低直接影响到基层组织坚强与否。在国家实施全面推进乡村振兴重要战略背景下，只有不断做好农民大学生的思想政治工作，强化农民大学生的政治认同，促使农民大学生在轰轰烈烈的乡村振兴路线实施中正确理解党的方针政策和初心使命，从思想上真正做到认同、拥护党和政府，从而不断夯实党在基层的执政基础。

　　2.提升乡村治理效能的需要。党的十九大提出实施乡村振兴战略，其中明确提出治理有效为乡村振兴方针目标之一［3］。乡村治理可通过做好乡村自治、完善乡村法治和发展乡村德治来提高治理效能。农民大学生作为乡村治理的直接参与者，是乡村治理的主力军，是做好农民教育的主要工作者。毛泽东同志曾强调：“严重的问题是教育农民”，这说明农民大学生的思想政治教育问题的紧迫性和急切性，只有不断加强农民大学生思想政治教育才能有助于提高农民大学生在乡村治理中的工作能力以及积极性、主动性和创造性，从各个方面实现对本村和本村农民的良好影响和引导，真正使乡村治理效能不断得到提升［4-6］。

　　3.加强乡风文明建设的需要。2017年12月12日习近平总书记在江苏徐州市考察时指出，农村精神文明建设很重要，物质变精神、精神变物质是辩证法的观点，实施乡村振兴战略要物质文明和精神文明一起抓，特别要注重提升农民精神风貌。实施乡村振兴战略，要做到农民群众的思想觉悟增强、文明素养提升就需要持续加强农民大学生思想政治教育，这不仅能直接带动提升每个农民的价值追求，还能营造风清气正的社会氛围，更能丰富农村精神文明建设内涵，从而不断加强乡风文明建设［6］。

　　二、益阳市农民大学生思想政治工作具体实践和存在问题

　　1.益阳市农民大学培养基本情况。2015年至2020年，益阳市共招生录取开放教育农民大学生5086人，至2022年9月，毕业生3955人。2021年未招录新生，2022年省、市下发了《关于在乡村振兴战略中持续实施“农民大学生培养计划”的通知》（湘组〔2022〕8号）、《关于实施“农民大学生培养计划”的通知》（益组联〔2022〕3 号）文件，从2022年起至2026年，依托益阳开放大学办学体系，持续实施“农民大学生培养计划”。2022年招生录取开放教育农民大学生698人。2020秋季招收湖南网络工程职院基层人才培养学生，共开设行政管理、法律实务与电子商务三个专业。三个专业目前共有在籍人数195人，其中电子商务115人（本部直属55人，安化教学点60人），行政管理专业50人，开设在沅江教学点；法律实务30人，开设在益阳开放大学本部。

　　2.益阳市农民大学生思想政治工作具体实践。一是社会实践活动中融入思想政治教育元素。自农民大学生开班以来，益阳市共建有22个实践教学基地，并充分发挥其作用。如南县站组织法学专业学员到南县人民法院开展民事和刑事现场庭开展实践教学；赫山区开放大学组织农民大学生前往湖南园缘原农业有限公司开展实践教学；益阳开放大学组织益阳高新区和原东部新区农民大学生前往省级美丽乡村—益阳高新区谢林港镇北峰垸开展实践教学等活动，并在每次实践活动中融入思想政治教育元素，如参观周立波故居、清溪书屋、毛泽东故居等爱国主义教育基地，不断通过社会实践活动加强农民大学生思想政治工作。二是全方位做好课程思政。在农民大学生每学期面授课程和视频教学等专业课程中注重与思政元素教育的高度融合。不仅如此，益阳开放大学还注重学科的文化价值和人文精神，关注课程与实际的联系，组织教师参与湖南开放大学、国家开放大学等组织的专业课程思政教学设计方案比赛、思政课教学竞赛等活动，并在校内遴选推出一批思政“精品课”；组织学生参与湖南开放大学举办的学生讲思政课公开课展示活动，在优化课程思政和强化思政元素融入上不断同步增强老师和学生的专业素养，以此培养师生文化自信，树立家国情怀。三是依托远程教育资源，强化线上思政教育。益阳开放大学利用现有网络资源和信息技术不断更新教育理念，开放教育视野，加强优质教学辅助资源包、视频课和直播课等资源建设，抓住教育关键，不断求得思政能力、水平和层次上的突破，提升学生思政学习便捷度。

　　3.益阳市农民大学生思想政治工作存在问题。一是缺乏长效机制。农民思想政治工作目前缺乏有效地运转机制，缺乏专门机构和工作人员，除农民大学生面授课和线上课程要求外，其余时间得到的思政政治教育少。二是思想政治教育工作未充分关注实际需要。农民大学生作为一种特殊主体，对物质利益和精神利益有需求上的特殊性，这就要求，农民大学生的思想政治教育必须要关注农民大学生的需求。在2015年-2022年的农民大学生实践基地建设过程中，还存在乡村振兴产业项目等实践基地不够丰富等问题，无法针对性、全方面满足学员主体的实际需要。三是思想政治教育工作未充分贴近生产实践。受师资力量和师资农业技术实践水平所限，农民大学生不管是面授课程还是线上课程关于思想政治教育的内容，创新性将生产实践与思政内容结合的还不够，如结合“农耕”文化元素开展实践活动的少。四是思想政治教育工作未充分关注农民未来发展。思想政治工作说到底是做人的工作，在思想政治教育工作要关注“三农”发展，不断注入新的知识和技术，以思想上的先富带动行为上的不断更新，最后达到帮助农民增收致富的目的。农民大学生包含现职村(含农村社区)“两委”班子成员及其后备力量、党员及入党积极分子、乡村振兴致富带头人、高素质农民、农业经营主体带头人、社会服务组织带头人、新产业工人和退役军人等群体，群体素质和人员相比于真正的农民有一定的思想先进行，但要使其充分了解新时期党的惠民政策和农民未来的发展之路，就对学校思想政治课程授课内容的创新性和前瞻性提出更高要求，益阳市农民大学生培养过程中，受授课时间、授课场所所限，思想政治工作还缺少时代的鲜明性。

　　三、全面乡村振兴背景下加强农民大学生思想政治工作的路径探索

　　1.完善农民大学生思政工作体系。一是可试点建立专门机构和专门工作体系，并给予相应工作人员政策优惠和发展空间，不断优化激励措施使大学生思想政治工作更加系统化、专业化。二是完善农民大学生思想政治工作研究机构（部门）。在教育体系和机关事业单位体系内的思想政治工作研究已不断有专业机构和高水平人员参与研究并得到应用，但关于益阳地区的农民大学生思想政治还缺乏专门机构、人员和相应激励措施。

　　2.强化线上线下融合教育。一是做好课程开放。依托益阳开放大学四级办学体系和地方高职院校全面开放远程教育资源。二是提升课程需求匹配度。组织对农民大学生思想政治工作进行实际需求调研，根据需求深度挖掘益阳地域资源的思政元素并做好集中利用，如中共金家堤党支部陈列馆、段德昌公园等革命遗址；曲艺、民俗、传统技艺等非物质文化遗产；安化黑茶、沅江芦笋、南县稻虾米等特色品牌特产开发创新性优质课程，提升课程实际教育意义。三是注重线上线下课程补位和融合。利用线下普及互联网技能技术教育，再有效利用“互联网+”开展思想政治工作，在线上线下融合教育的同时顺应时代发展。

　　3.深化思政队伍建设。一是培育农民大学生思想政治教育专业人才。在农村和农民大学生培育机构配齐配强懂农村爱农村愿意服务农村事业的思想政治教师队伍，建立思想政治教师队伍轮训机制和实践教育机制，鼓励支持教师队伍不断进修，提升思政工作和教育能力。二是重视发展本村本区域思政人才。农民大学生原本就包含现职村(含农村社区)“两委”班子成员及其后备力量、党员及入党积极分子、乡村振兴致富带头人、高素质农民、农业经营主体带头人、社会服务组织带头人、新产业工人和退役军人等群体，通过在校一定时间的能力培养，重视选拔该群体中表现突出的思政人才，既可发挥一定的示范带动作用，让该群体学有所用，学有所成，又能正确引领当地农民的思想，成为党的政策和大政方针的现实代言人和宣传者，为我市继续做好农民大学生思想政治工作进而全面推进乡村振兴做出更大贡献。

　　参考文献：

　　[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》北京：人民出版社，2022.

　　[2].抓实党建责任落实“最后一公里”[J].当代广西,2022(12):48.

　　[3]习近平：《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》北京：人民出版社，2017.

　　[4]刘震.新时代我国农民思想政治教育研究[D].山东大学,2018.

　　[5]许泽恒.论马克思恩格斯“三农”观[J].农村经济与科技,2021,32(18):276-278.

　　[6]罗芳芳.中国共产党推进乡风文明建设的基本经验和启示[J].安徽农业科学,2022,50(19):263-265+273.

　　（作者简介：周智颖，女，益阳开放大学教师。）